Наставничество

Модель взаимодействия наставников с молодыми специалистами
в МБДОУ д/с №30 комбинированного вида

Работа с молодыми специалистами строится с учётом их индивидуальных возможностей и профессиональных дефицитов

Принципы взаимодействия:

индивидуальный и дифференцированный подход к молодым педагогам;
системность и непрерывность в организации всех форм методической работы;
сочетание теоретических и практических форм;
своевременное обеспечение педагогов педагогической и учебно-методической информацией;
материальное и моральное поощрение.

Группа I. Воспитатели с достаточной теоретической подготовкой, но не имеющие опыта практической работы

Содержание работы	Формы работы наставников с молодыми специалистами		Планируемый результат
	Повышение теоретического уровня	Накопление практического опыта
Овладение навыками практической работы с педагогами, детьми, родителями.	Ознакомление с действующей нормативно-правовой базой; практико-ориентированные консультации по актуальным направлениям реализации ФГОС ДО, с учётом профессиональных дефицитов педагогов	Посещение открытых просмотров совместной деятельности (занятия, режимные моменты), наблюдение за самостоятельной деятельностью детей; анализ, самоанализ. Совместное и самостоятельное проведение краткосрочных образовательных практик, анализ и самоанализ. Анализ педагогических ситуаций. Участие в работе круглого стола, в дискуссиях. Обсуждение и реализация плана по самообразованию.	Наличие опыта практической работы с детьми. Освоение образовательных технологий. Представление опыта работы педагогической общественности по теме самоообразования: — открытые просмотры совместной деятельности; -выступления на методических мероприятиях в объединении, на городском методическом объединении. Совместная с наставником подготовка и проведение мероприятий для родителей. Участие в профессиональных конкурсах. Присвоение I КК

Группа II. Воспитатели имеющие недостаточную теоретическую и практическую подготовку

Содержание работы

Формы работы наставников с молодыми специалистами

Планируемый результат

Повышение теоретического уровня

Накопление практического опыта

Усвоение теоретического материала, формирование навыков практической работы.

Ознакомление с действующей нормативно-правовой базой; практико-ориентированные консультации по актуальным направлениям реализации ФГОС ДО, с учётом профессиональных дефицитов педагогов

Посещение открытых просмотров совместной деятельности (занятия, режимные моменты), наблюдение за самостоятельной деятельностью детей; анализ, самоанализ.

Совместное и самостоятельное проведение краткосрочных образовательных практик, анализ и самоанализ.

Анализ педагогических ситуаций.

Повышение профессиональной компетентности (знание основ общей и возрастной психологии, педагогики, методики воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста, наличие опыта практической работы с детьми). Освоение и презентация вариативных форм, методов, средств реализации Программы:

— определение и реализация темы самообразования;

— участие в методической работе на уровне д/с, объединения.

Группа III. Воспитатели со слабо развитой мотивацией труда

Содержание работы

Формы работы наставников с молодыми специалистами

Планируемый результат

Повышение теоретического уровня

Накопление практического опыта

Повышение интереса и положительного отношения к педагогической деятельности, помочь осознать свою профессиональную значимость, степень ответственности за воспитание и обучение детей.

Ознакомление с действующей нормативно-правовой базой;

практико-ориентированные консультации по актуальным направлениям реализации ФГОС ДО, с учётом профессиональных дефицитов педагогов

Психологические, коммуникативные тренинги. Индивидуальные беседы. Анкетирование.

Совместное и самостоятельное проведение краткосрочных образовательных практик, анализ и самоанализ.

Формирование положительной мотивации к профессиональной деятельности.

Повышение профессиональной компетентности (знание основ общей и возрастной психологии, педагогики, методики воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста, наличие опыта практической работы с детьми): Освоение вариативных форм, методов, средств реализации Программы:

— определение и реализация темы самообразования;

Ожидаемый результат

Познание молодым специалистом себя и ориентация на ценности саморазвития;
Установление гармоничных отношений с коллегами, администрацией;
Рост профессиональной и методической компетенции, готовность к продуктивной педагогической деятельности;
Наличие молодых педагогов, продолжающих работать в ДОУ по истечении 3-х лет.

6 групп Пн - Пт	с 7.30 до 17.30

Сб - Вс	Выходной